本校一直關注學生的成長，期望透過推動學生更多參與社區活動或體藝類比賽，以激發每位學生的潛能，在參與過程中可提升自信心，並最大程度融入社會。為此，本校老師於4月份帶領學生參與了四項填色比賽，包括：小學教育階段共6位學生參加了“中國夢･民族情”填色比賽，小學教育階段共7位學生參加了“《殘疾人權利公約》之杯墊填色及繪圖設計比賽”，16位高中教育階段學生、7位初中教育階段學生和12位小學教育階段學生參加了《殘疾人權利公約》四格漫畫填色創作比賽，以及8位小學教育階段學生參加“誠牽澳琴2025年度小學生填色比賽”。

         參賽學生在老師帶領下，揮灑畫筆，將想像力發揮在紙面上。透過線條、色彩，反映了學生細膩的觀察力與豐富的創意，以圖畫表達「尊重」和「包容」，傳遞平等共融的溫暖；以兒童和青少年的視角描繪家園，表現愛國的情感。透過參與填色比賽，學生不單止認識到《殘疾人權利公約》的基本理念，同時也激發了愛國的情懷等。

         本校積極推動學生與社區連結，透過參與不同的活動或比賽，讓學生可以多角度認識社會，同時讓學生的作品走出校園，與社會人士分享，讓公眾透過作品增加對學生的了解，有助社會共融。

         感謝本校蕭樂瑤老師、梁雪麗老師、MARIA DE FÁTIMA BARROS DE CARVALHO老師、周麗雅老師、余秀明老師、陳倩敏老師、梁佩佩老師、黃穎詩老師及林美娟老師對學生參賽作品的指導，讓學生的作品可以走出校園，豐富學習生活。