為全面提升本校教職員工對身心健康的重視，並強化處理學生行為問題的實務能力，本校於7月21日接連舉辦兩場專題培訓，分別由校內健康促進人員陳醫生主講“如何改善亞健康 ”講座，之後邀請了資深社工吳超榮先生到校進行經驗分享學生行為成因與危機處理技巧，期望透過系統性研習，協助同仁建立健康生活習慣，同時進應變的專業知能。

         首先，陳醫生指出，亞健康是一種介於健康與疾病之間的身體第三狀態，常見於現代高壓、步調緊湊的工作環境，容易出現持續疲勞、睡眠品質不佳、肩頸腰背酸痛、注意力下降及情緒不穩等症狀，這些都是身體發出的預警訊號。若長期忽視，不僅會影響工作狀態，更可能衍生各類慢性疾病。陳醫生強調，亞健康屬於可逆的調理階段，只要及早察覺、即時調整，便能有效改善身心狀態。她鼓勵大家養成規律作息、均衡飲食、適度運動及有效紓壓的習慣，主動遠離亞健康威脅，進而以更穩定、健康的身心投入教育工作與日常生活。

         之後，資深社工吳超榮先生進行經驗分享，聚焦於深入理解學生行為背後的成因，並傳授校園第一線的預防與危機處理技巧。講座中，吳先生透過案例分析，導入三級行為支持策略，協助建構包含高結構化課堂、正向行為引導及危機抽離機制的校本支援架構。同時，重點介紹A-B-C行為評估模式，並說明如何據此實施預防與即時性的介入策略。於過程中，吳先生也帶領本校同事透過實際動作演練，學習透過調整環境、情緒降溫及替代行為教學等具體方法，並掌握在衝動行為發生時，如何安全且有效地進行安撫、減壓與情疏導。

        本校向來關注教職員的身心健康與專業成長，未來將持續辦理相關培訓，協助教職員照顧好自己的同時，也能以更專業、細緻的方式回應學生的多元需求，共同營造健康、安全且充滿支持力的校園環境。