為協助學生認識自我特質、建立職業認知，並及早為生涯規劃埋下探索的種子，本校於2026年6月13日組學生參加「職業人生體驗日」活動，帶領學生走出課堂，親身投入餐飲、工藝及零售等多個行業的實作練習。活動在澳門特殊奧運會毅進綜合服務中心舉行，學生在一天的體驗中，每位學生輪流體驗兩個不同工種，從了解自身優勢、訂定目標開始，逐步踏入真實的工作世界。

       活動開始，導師引導學生進行個人特質探索，協助他們釐清興趣與強項，並為當日的體驗訂立具體目標。隨後，學生依意願分派至四個崗位──木工、烘焙師、調飲師及便利店理貨員，每項工作均由專業導師全程指導。同學們換上工作服，專注投入，在動手操作中累積技能，也磨練場應有的態度與責任感。

       在木工體驗區裡，學生化身小工匠，親手製作木板日曆。他們要學習使用工具切割木板，並為不同的小木板逐一標示月份與日期，最後更發揮創意，在底板上進行背景創作畫畫，把實用與美感結合。從測量、切割到裝飾，同學們全神貫注，親手完成獨一無二的日曆。

        在烘焙師的崗位上，學生先學習抹麵包的基本技巧，掌握抹刀的運用與力度，接著自由以奶油擠繪圖案──有人畫出偶像肖像，有人創作簡約風景，小小的麵包片成了創意畫布。

        在調飲師體驗區內，學生製作「荔枝椰青」與「哈蜜瓜冰沙」兩款色飲品。前者需手打荔枝、剝殼去核，再與椰青水結合；後者則挑戰安全使用刀具，為哈蜜瓜去皮切塊，部分果肉捏壓成汁，部分冷凌凍後打成冰沙，最後鋪上新鮮芒果與手剝柚子果肉，並點綴裝飾。每一杯皆由由學生親手完成，過程中彼此協作，學習耐心與衛生細節，成就感滿滿。

       便利店場景內，擔任理貨員的學生須按貨單在貨架間快速準確地收拾、包裝貨物。看似簡單，實則考驗細心度、分類能力與效率，經導師逐步引導，同學們理順流程，體會到後勤支援對整體服務運作的重要性。

        體驗結束後，導師為每位學生評分，並帶領他們填寫工種知識考核，回顧當日所學的專業知識與技巧。師生一同檢視初始目標是否達成，這份反思不僅強化學習印象，更讓學生具體理解各種職業所需的特質。透過真實的動手經歷，學生對職業世界的想像轉為清晰，心中悄悄種下對未來的期待與嚮往。

       本校衷心感謝澳門特殊奧運會毅進綜合服務中心悉心籌劃是次活動，讓學生在專業的環境中探索自我、認識職業，為未來的生涯規劃打下堅實基礎。未來，本校將持續推動多元化的職業體驗活動，引導學生在實踐中發掘潛能，逐步構築屬於自己的生涯藍圖。